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青少年的幸福感是青少年自我发展的重要心理动力之一,理解幸福与把握幸福是青少年身心健康全面发展的重要途径。在积极心理学视角下,获得幸福的过程既是积极心理品质建构过程,也是个性绽放即人生"蓬勃"的展现。
Abstract：The happiness of adolescents is one of the important psychological motivations for their self-developments. Understanding happiness and seizing happiness are important ways for teenager's physical and mental development. From the perspective of positive psychology, the process of acquiring happiness is not only a process of building positive mental state, but also a display of personality blooming, that is, the "flourishing" of life.
[1]（美）克里斯托弗·彼得森著：《积极心理学》，徐红译，群言出版社，2010年版。
[2]（美）马丁·塞利格曼：《真实的幸福》，洪兰译，万卷出版公司，2010年版。
[3]曹瑞、孙红梅：《PERMA——塞利格曼的幸福感理论新框架》，《天津市教科院学报》，2014年第2期。
[4]程倩：《新时代大学生幸福感培育研究——基于积极心理学PERMA模型视角》，《山西青年职业学院学报》，2019年第4期。
[5]王极盛、丁新华：《青少年主观幸福感研究述评》，《心理科学进展》，2004年第1期。
基本信息:
DOI：
中图分类号:B844.2
引用信息:
[1]董辉.积极心理学视角下青少年幸福感研究[J].北京青年研究,2021,30(02):35-41.
基金信息:
北京青少年教育与发展研究基地、北京市教委2019年社科计划一般项目“北京市高职生积极心理品质培养研究”（项目编号：SM201911626001）成果