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以高校隐性意识形态教育为本源,分析当前高校意识形态教育所面临的问题,提出高校隐性意识形态教育的内在机理、对策探析以及实现路径,致力于促进我国高校意识形态教育工作的前进与发展。
Abstract：Taking the implied ideological education in colleges and universities as the fundamental origin, the article analyses the problems currently faced in ideological education in colleges and universities, puts forward the inner mechanism, the exploration and analysis of countermeasures and the implementation path of implied ideological education, and is devoted to the promotion of progress and development of the implied ideological education in colleges and universities in our country.
[1]习近平:《习近平同志代表第十八届中央委员向大会作的报告摘登》,《人民日报》,2017年10月19日。
[2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室:《现代汉语词典(修订本)》,商务印书馆,1996年版。
[3]刘海燕:《隐性教育在高校思政理论课中的价值探析》,《科教导刊(中旬刊)》,2014年第4期。
[4]修宏方、冯德军:《当前大学生主流意识形态教育的若干思考》,《思想政治教育研究》,2010年第2期。
[5](德)赫尔巴特:《普通教育学教育学讲授纲要》,李其龙译,浙江教育出版社,2002年版。
[6]于小萍、刘素红、朱以财:《大学生社会实践育人实效性与发展路径研究》,《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》,2013年第3期。
基本信息:
DOI：
中图分类号:G641
引用信息:
[1]徐小萌,陈敏.高校隐性意识形态教育的内在机理与路径实现[J].北京青年研究,2018,27(01):93-98.
基金信息:
全国教育科学“十三五”规划国家一般项目“多元社会思潮背景下当代大学生价值观教育研究”(项目编号:BEA160080);; 教育部人文社会科学研究规划项目“传统文化视阈下当代大学生意识形态教育路径研究”(项目编号:16YJC71003);; 山东省社科规划青少年研究专项“习近平关于理想信念的重要论述对当代大学生理想信念的引领研究”(项目编号:15CQSJ12)的阶段性成果