中央财经大学政府管理学院;
与传统志愿者群体相比,高校青年教师在心理、教育和专业等方面具备一系列显著优势,其理应在国家重大涉外活动当中扮演关键角色。改革开放以来,我国高校青年教师的涉外志愿服务过程经历了从引介、探索到转型等不同发展阶段,在借鉴国外高校实践经验的基础上,本文概括出我国高校青年教师涉外志愿服务的一般模式,并结合工作实际提出了相关对策建议。
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[1]丁元竹等:《志愿精神在中国》,联合国开发计划署1999年版。
[2]王松涛认为,大型赛会志愿服务工作具有以下四个显著特点:其一,志愿者需求总量大且结构复杂;其二,赛会周期长而志愿者服务周期相对较短;其三,志愿者主体由高校大学生构成,可自主提供服务的时间差异性较大;其四,志愿者参与动机多样且流动性强,有一定的自然流失率。参见:王松涛:《论大型赛会志愿服务平台机制——以第九届中国(北京)国际园林博览会为例》,《中国青年研究》,2014年第2期。此外,丁浩的研究也发现,国际赛事赛会、国际会议和涉外事务等所产生的高端型服务具有周期短、层次高、服务对象明确、政治性强等特点。参见:丁浩:《国际语言环境建设与高校思想政治教育实践创新——基于高校城市多语言志愿服务的分析》,《思想教育研究》,2011年第12期。
[3]张萍、杨祖婵:《中国志愿服务事业的发展历程》,《当代中国史研究》,2013年第3期。
[4]李晓欣、谭建光:《中国青年志愿服务的支持体系分析》,《广东青年职业学院学报》,2015年第1期。
[5]徐帅、颜吾佴:《中西方志愿服务传统的比较》,《北京交通大学学报》(社会科学版),2014年第2期。
[6]彭华民等:《服务学习:青年志愿服务与大学教育整合模式研究》,《中国青年研究》,2009年第4期。
[7]崔成学、金昌录:《日本师资培养课程导入志愿服务教育的经验及启示》,《外国教育研究》,2002年第1期。
[8]胡锦涛:《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》,《人民日报》,2012-11-18。
[9]谭建光:《志愿中国:亲历与思考》,人民出版社2008年版,第3页。
[10]曹文泽:《大学生奥运志愿者活动的价值思考》,《江苏高教》,2008年第2期。
[11]崔海教:《推进志愿服务制度化》,《光明日报》,2014年11月22日。
[12]张祖平:《政府推进志愿服务事业发展的新思考》,《上海青年管理干部学院学报》,2013年第4期。
基本信息:
DOI:
中图分类号:G645.1;D632.9
引用信息:
[1]张鹏.高校青年教师参与涉外志愿服务模式比较探究[J].北京青年研究,2016,25(02):68-73.
基金信息:
中央财经大学党建和思想政治工作理论研究课题“高校教师参与重大涉外活动志愿服务模式探究”(项目编号DJD15002)的研究成果