中国社会科学院大学;
在数字化生存的时代背景下，如何认知和应对互联网风险成为未成年人必然要面对的课题。本文基于2022年第11次“中国未成年人互联网运用状况调查”数据，研究了未成年人的互联网风险认知及行为呈现情况。分析发现，未成年人网络依赖的潜在风险较高，网络安全防护意识有待加强，网络交往中的风险感知与积极预期并存。未成年人的互联网风险认知与行为呈现情况与网络安全知识了解程度、学习成绩、家庭环境、住宿方式、生活地域等有关。为提升未成年人应对互联网风险的素养，建议着力激发未成年人的自我效能感、增强未成年人的辩证意识、健全网络安全素养培育的制度机制、重视未成年人社会心理建设。
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[1]中国互联网络信息中心：《第51次中国互联网络发展状况统计报告》，登录自（https://cnnic.cn/NMediaFile/2023/0322/MAIN16794576367190GBA2HA1KQ.pdf）。
[2]共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心：《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》，登录自（https://news.youth.cn/gn/202211/t20221130_14165457.htm）。
[3]沐铁城、王琳琳：《2020年我国儿童青少年总体近视率为52.7%近视低龄化问题仍突出》，登录自（http://www.gov.cn/xinwen/2021-07/13/content_5624709.htm）。
[4]《中华人民共和国个人信息保护法》，登录自（http://www.npc.gov.cn/npc/c30834/202108/a8c4e3672c74491a80b53a172bb753fe.shtml）。
[5]刘少杰：《网络交往的时空转变与风险应对》，《社会科学战线》，2022年第4期。
[6]谢笑春、孙晓军、周宗奎：《网络自我表露的类型、功能及其影响因素》，《心理科学进展》，2013年第2期。
[7]赵竞等：《网络交往中的人际信任》，《心理科学进展》，2013年第8期。
[8]王甫勤：《风险社会与当前中国民众的风险认知研究》，《上海行政学院学报》，2010年第2期。
[9]刘金平、周广亚、黄宏强：《风险认知的结构，因素及其研究方法》，《心理科学》，2006年第2期。
[10][13]方勇、季为民、沈杰：《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》，社会科学文献出版社，2022年版，第3-4、122-123页。
[11]杨江澜、王鹏飞：《未成年人犯罪的家庭影响因素分析》，《中国青年研究》，2017年第3期。
[12]杨春华：《农村留守儿童与寄宿制教育——试析生活经验缺失对未成年人的影响》，《南开学报（哲学社会科学版）》，2018年第2期。
[14]《习近平谈治国理政》（第三卷）,外文出版社，2020年版，第38页。
[15]周围围：《共青团中央建议：加强青少年心理健康社会化支持体系建设》，登录自（https://s.cyol.com/articles/2023-03/11/content_ajn7x8Iz.html）。
1.本报告中的“互联网风险”主要指互联网使用过程中可能产生的不利后果或影响，包括网络依赖风险、网络安全防护风险、网络交往风险。
2 .除注明外，本文引用的调查数据均出自2022年第11次“中国未成年人互联网运用状况调查”。
基本信息:
DOI：
中图分类号:D669.5;G206
引用信息:
[1]陈玉真.未成年人的互联网风险认知与行为呈现[J].北京青年研究,2023,32(03):60-71.
基金信息: