北京青年研究

本文对前苏联著名教育家列·符·赞科夫教学实验研究的主导思想进行了分析,并阐释了赞科夫实验教学论体系以高难度进行教学的原则、理论知识起主导作用的原则、以高速度进行教学的原则、使学生理解学习过程的原则、使所有的学生都得到一般发展的原则。根据人类知识积累和创新速度的加快、人类知识的抽象化、终身教育的发展等客观规律,阐述了赞科夫的教育思想在当代的现实意义。