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关心青年成长、重视青年理想信念培育一直是中国共产党光荣的历史传统和宝贵经验，是支撑民族复兴、国家富强、个人奋进的精神动力。习近平青年理想信念从生成逻辑上看，体现了历史和现实的统一，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论组成部分；从核心要义上看，创造性地回答了青年“为什么要坚定理想信念”、“坚定什么样的理想信念”以及“如何坚定理想信念”的问题，具有鲜明的时代性和现实的可操作性；从价值向度上看，全面把握习近平关于青年理想信念的重要论述，不仅可以为广大青年成长成才提供重要的思想引领，提升其自身修养与自我进步，而且还有助于党和人民事业的永续发展，为中华民族实现伟大复兴的“中国梦”提供宝贵的理论支撑与智力支持。
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[1]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，《人民日报》,2022年10月26日。
[2]冯刚、朱宏强：《以习近平新时代中国特色社会主义思想引领青年理想信念教育》，《思想理论教育导刊》，2018年第11期。
[3]刘建军：《习近平理想信念论述的历史梳理与理论阐释》，《河海大学学报（哲学社会科学版）》，2015年第3期。
[4]余一凡：《习近平关于理想信念教育论述的基本思路和观点》，《思想理论教育导刊》，2019年第9期。
[5]马抗美、高莹：《中国共产党青年马克思主义者培养目标的百年历程》，《中国青年社会科学》，2021年第5期。
[6]教育部课题组：《深入学习习近平关于教育的重要论述》，人民出版社，2019年版，第46页。
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[8]冯刚：《新时代高校辅导员培训教程》，人民出版社，2022年版，第16页。
[9]《胡锦涛文选》（第三卷），人民出版社，2016年版，第393页。
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[12]龚超：《马克思社会教育思想研究》，人民出版社，2013年版，第83页。
[13]陈燕楠：《中共党史研究》，人民出版社，2014年版，第410页。
[14]张云飞：《马克思主义发展史——马克思主义在论战和研究中日益深化（1875—1895）》（第三卷），人民出版社，2018年版，第600页。
[15]《列宁选集》（第四卷），人民出版社，2012年版，第281页。
[16]《列宁全集》（第十四卷），人民出版社，1988年版，第160页。
[17]黄金南等：《系统哲学》，东方出版社，1992年版，第118页。
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[19][20][21][22][27]习近平：《论党的青年工作》，中央文献出版社，2022年6月版，第122、180-181、19、23、224-225页。
[23][25][26]《习近平谈治国理政》（第一卷），外文出版社，2018年版，第172页、15页、173页。
[24][29]习近平：《立德树人德法兼修抓好法治人才培养励志勤学刻苦磨炼促进青年成长进步》，《人民日报》，2017年5月4日。
[30]《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，人民出版社，2013年版，第59页。
[31]教育部课题组：《深入学习习近平关于教育的重要论述》，人民出版社，2019年版，第203页。
基本信息:
DOI：
中图分类号:D432.6
引用信息:
[1]高莹.习近平关于青年理想信念重要论述的生成逻辑、核心要义和价值向度[J].北京青年研究,2023,32(02):18-24.
基金信息: