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近年来，我国基础教育阶段家庭经济困难学生资助政策成效显著、资助政策跨部门合作机制有一定突破，但受到对相对贫困的把握不够、地区和校际发展不平衡、资助工作机制不健全等因素的影响，资助政策体系仍面临着资助标准偏低、动态调整机制不健全，资助名额存在相对差异、教师审核工作负担较重，资助申请意愿不高、存在一定自卑心理等方面的挑战。为进一步健全基础教育阶段家庭经济困难学生资助体系、优化学生资助工作机制，应当推进政策修订，建立健全学生资助标准和名额分配动态调整机制；优化政策执行，健全家庭经济困难学生资助审核审批机制；保护政策对象，注意学生资助中的隐私保护和去标签化。
Abstract：In recent years, China's financial aid policy for students with financial difficulties in families at the basic education stage has achieved remarkable results, and breakthroughs have been made in the inter-departmental cooperation mechanism on the funding policy. However, affected by factors such as insufficient grasp of relative poverty, unbalanced regional and inter school development, and incomplete funding mechanism, China still faces challenges such as low funding standards, incomplete dynamic adjustment mechanism, relative differences in funding quotas, and heavy burden on teachers' review, low willingness to apply for subsidies, and certain inferiority complex. In order to further improve the funding system for students with financial difficulties from families in the basic education stage and optimize the student financial aid mechanism, we should promote policy revision, establish and improve the dynamic adjustment mechanism of student financial aid standards and quota allocation; optimize policy implementation and improve the financial aid review and approval mechanism for students with financial difficulties in families;protect policy objects, pay attention to privacy protection and de-labeling in student financial aid.
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[2]习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，《人民日报》，2022年10月26日。
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[4]全国学生资助管理中心：《2019年中国学生资助发展报告》，《人民日报》，2020年5月21日。
[5]全国学生资助管理中心：《2021年中国学生资助发展报告》，《人民日报》,2022年8月28日。
[6]刘航、柳海民：《教育精准扶贫：时代循迹、对象确认与主要对策》，《中国教育学刊》，2018年第4期。
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[8]汝南县扶贫开发办公室：《汝南县2018年扶贫审计整改情况公告公示》，登录自汝南县人民政府网站（https://runan.gov.cn/web/front/news/detail.php?newsid=7878）。
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[13]陈纯槿、郅庭瑾：《校园欺凌的影响因素及其长效防治机制构建——基于2015青少年校园欺凌行为测量数据的分析》，《教育发展研究》，2017年第20期。
[14]宋月萍、韩筱、张婧文：《2016年中国初三年级学生遭受校园欺凌的状况及相关因素分析》，《中华预防医学杂志》，2019年第10期。
[15]陈宝生：《进一步加强学生资助工作》，《人民日报》,2018年3月1日。
1、2数据来源：2021年11月9日联合国儿童基金会-民政部“支持改革完善社会救助制度项目”山东省临邑县调研座谈会（线上），县民政局社会救助科所做的报告。
基本信息:
中图分类号:G639.2
引用信息:
[1]杨峥威,孙莹.优化基础教育阶段家庭经济困难学生资助机制[J].北京青年研究,2023,32(01):92-98.
基金信息:
北京市教委社科计划一般项目“北京市党员‘双报到’工作机制创新研究”（项目编号：SM202111626003）; 中共北京市委教育工委北京高校思想政治工作研究课题“课程思政融入《戏剧基础与教育戏剧》教学探索与实践”（项目编号：BJSZ2021ZC90）的阶段性成果