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浅谈体育教学中的隐形教育
张银江,王爱兰体育教学不仅向学生传授知识、技术、技能,增强学生体质,而且还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志、培养学生良好思想道德品质的作用。体育教学中的这种隐形教育潜力大,功能强,应高度重视发挥之。本文介绍了发挥这种隐形教育的四项措施,具有一定的普遍意义。教书育人,多科皆可行。体育教学育人是一项极有意义的探索。
北京青年社团的文化取向(下)
浦卫忠<正> 爱心社最早是从校园内的些许小事做起的:扫雪、贴窗户缝、扶起歪倒的自行车,以及老年人服务、爱心墨水、爱心天气预报等等。在7年多的历程中,北大爱心社已发展到了1000多人,成为北大最大的学生社团之一。它的主要组织是它的实践部,下分四个组:校园组、社区组、护老组和助残组。校园组主要在北大校内开展各种活动,为师生提供形
未成年人刑事审判法庭教育应然模式之构想与展开——以“全程法庭教育”模式为样本
史华松;卢宁;人民法院注重与公安机关、检察机关及司法行政机关教育职能的有机衔接,依托庭前准备程序的铺垫,从未成年被告人的个体生理和心理特点及庭前、庭中、判后各阶段不同的教育侧重点出发,精心设计教育情境,合理安排教育内容,发挥所有参与诉讼人员的教育合力,激发被告人的主体性,在审判程序的"全过程"实现对被告人多层次、"全方位"的感化教育,从而重塑其内心意识结构及法律道德观念的审理方式应当成为法庭教育制度改革的一个有益样本。
北京中心城城市雕塑的规划建设研究
王豪;城市雕塑是构建城市总体艺术形象,反映城市文脉特征,避免城市形象趋同的主要手段之一。以北京中心城城市雕塑建设发展为线索,从西方雕塑源头出发找寻当前城市雕塑问题产生的根源,并借鉴当代城市雕塑与公共艺术杰出案例,以及政策和制度上的成熟经验,探寻在未来城市雕塑建设中的规划建设理论架构。
青少年社会公德教育对策
魏续臻社会主义市场经济条件下,青少年的社会公德发生了许多新变化。加强青少年社会公德建设,要明确教育责任人,强化学校教育与社会公共管理,促进青少年组织的参与和成人垂范作用,建立社会保障激励机制。
中国式现代化视域下青海青年运动的地域特征
马有林;党的二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，深刻回答了如何实现民族复兴这一根本性问题。中华民族伟大复兴是贯穿百年青年运动持续不变的主题，二者共生共进，交织交融。不同历史时期不同时代背景下，广大青年以青年运动为载体为中国式现代化创造时代价值，贡献青春力量，始终是推进中国式现代化的先锋力量。本文基于中国式现代化理论视域，以青海青年运动为探讨对象，总结探究现代化进程中青年运动所呈现出的鲜明地域特征。
二十一世纪中小学数学教师思维方式创新
高媛媛21世纪的发展趋势和新课标的推广,给中小学数学教师提出了思维方式创新的迫切使命。在教育思想观念、教学内容和教学方法三个方面,教师应该在新课标的指导下,强调学生主体地位,全面公正评价学生,注重创造性地运用教材,培养学生的动手操作能力、创造性思维能力和群体合作学习能力。
基于Hofstede理论的内蒙古青年价值观测度与分析
石英;价值观是个人或群体对人生、社会及世界的认知与情感的一部分,在社会文化上有着鲜明的体现。以Hofstede文化五维度理论对内蒙古青年价值观的解析发现:当代内蒙古青年价值取向由重视集体性价值转向追求个体性价值,缩小权力差距的意愿增长,追求事业成功与物质成就的刚性特征明显,不确定性规避的取向较高,传统社会显著的长期取向逐渐向短期取向转变。
从韦伯到科斯:青年电子商务创业研究
南山;在韦伯和科斯的预设中,市场不仅仅是利用价格机制配置资源的简单的交换场所,而是融合精神追求和理性选择的社会组织系统。市场经济的主流趋势催生了电子商务,而电子商务的技术特征又进一步推动着完善市场在资源配置中起基础性作用,更为公开公正和快捷的信息传递将彻底摧毁操纵市场和垄断市场的各种"潜规则"。青年只要成为电子商务的参与者(包括经营行为和消费行为),就是在其中接受市场经济民主化的训练和考验。
《北京青年研究》投稿指南
<正>本刊为双月刊，以“立足青年、服务青年、引领青年、发展青年”为办刊宗旨，围绕青年发展的重大理论和实践问题，围绕群众关注的历史现象和现实问题，及时开展培养时代新人的研究解读和引导辨析，既注重青年发展的基础研究也注重对青年问题的现实关怀，为创造性开展立德树人教育工作、推进青年成长成才提供可资借鉴的理论创新成果。