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期刊简介

期刊中文名称:北京青年研究

出版周期:双月刊

出版地:北京

主管:北京市教育委员会

主办:北京青年政治学院

主编:高诚

联系人:王文影

ISSN号:1008-4002

CN号:10-1212/C

邮发代号:82-967

 

2026年04期
本刊专题

青年发展专门立法论纲

吴则毅;

青年是国家发展的重要战略资源。立足填补我国法律体系疏漏、回应青年群体诉求、跟进国际法治发展的现实需求,我国在政治环境、法律文化、法律运行、实践场域等方面已经具备了推进青年领域专门立法的现实条件。国际青年法治发展中惯行的权利—义务复合型立法框架,包含诸多值得借鉴的科学因素。辩证比较域外立法经验并结合我国发展实际,应在社会法的法律性质和促进型法的法律类型基础上,或采用“国家政策型”体例,或采用“责任分配型”体例,坚持党管青年原则,以赋能和担当为主线,适时推进我国《青年发展促进法》立法工作,发展好14至35岁这一中国青年战略性群体。

2026 年 04 期 v.35 ;
[下载次数: 14 ] [被引频次: 0 ] [阅读次数: 32 ] HTML PDF 引用本文
青少年思想政治教育

青年奋斗精神的生成机理:基于叙事分析的模型构建

赵晋国;周爱保;

本研究以当代青年大学生“奋斗叙事”文本为质性材料,运用生命历程叙事的研究方法,从目标设定、逆境应对、动力重构与意义生成等维度系统解析亲历者主体性文本中奋斗精神建构过程。研究发现,奋斗精神的生成依赖于内外动力的协同循环:内部动力源自人格特质与认知信念,外部动力则依托家庭支持、学校联结与社会氛围的赋能。理想自我和现实自我的落差、“成就感—责任感”的正向反馈与“压力—动力”的张力平衡,推动个体的奋斗精神从“形成期”向“升华期”动态演进。这一过程呈现“启动—促进—升华”的三阶段路径。研究表明,奋斗精神并非线性累积的静态特质,而是主体与环境在循环互动中建构生成。这一发现为理解奋斗精神的生成逻辑提供了新的理论范式。

2026 年 04 期 v.35 ;
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青年体育价值观的媒介话语生产与意义建构——基于1980年代《中国青年》中的体育文本考察

马堉金;

青年体育价值观是塑造青年体育文化的核心。1980年代的《中国青年》作为主流媒介的典型代表,是形塑青年价值观念的有力载体。运用文献分析、话语分析和数据分析方法,阐释1980年代《中国青年》中体育文本涵盖的国家话语、竞技话语和知识话语,强调媒介建构青年体育价值观中的政治价值、竞技价值和文化价值。其媒介话语以“国家在场”的话语叙事和社会结构的话语实践,凸显了青年体育价值观的内涵和意义。在分析媒介话语生产的基础上,强调媒介文本对1980年代青年体育价值观的意义建构:从宏观、中观和微观三个层面,聚焦“国家在场”的意识形态话语渗透、“体育强国”的社会目标建构以及体育文化的价值观念培育,突出媒介的社会角色和历史意义。重新审视主流媒体对青年体育价值观的话语生产和意义建构,以期为当下青年体育价值观的主流建构提供历史镜鉴和媒介经验。

2026 年 04 期 v.35 ; 2025年度中国期刊研究发展专项课题“青年期刊的创刊号发刊词研究(1915—1990)”; 北京文景珍本期刊博物馆、传媒杂志社联合资助(项目编号:ZGQKPY202514)阶段性成果
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进城务工青年精神生活图景的生态分析——基于大湾区Z市工厂青年的调查

刘晓雨;

精神生活是检验人的全面发展的重要尺度之一。通过问卷和访谈发现,进城务工青年精神生活图景具体表现为:心理生活层面的认知偏差与观念滞后,文化生活层面的形式单一和内容娱乐化,信仰生活层面的目标模糊和意义感迷失。基于社会生态系统理论视角分析,进城务工青年精神生活图景生成的原因包括:启蒙理性环境缺失下,个体理性尚未得到充分启蒙;家庭经济资本和文化资本薄弱下,精神发展所需优良资本支持匮乏;社会多元文化价值混乱下,精神价值标准界限模糊。本文聚焦微观、中观、宏观三大系统,从个体教育帮扶、家庭资本赋能、社会文化建设三个维度提出改善精神生活的针对性措施,助推进城务工青年精神生活发展和完善。

2026 年 04 期 v.35 ; 广东省哲学社会科学规划文化传承发展座谈会精神研究专项委托项目“新时代新的文化使命研究”(项目编号:GD24WH06)阶段性成果
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青少年成长与社会发展

就业压力下家庭收入与大学教育何以提升大学生创业创新能力——基于计划行为理论的实证研究

张耘堂;

数字经济既拓宽大学生的创业路径,也加剧就业竞争。面对日趋严峻的就业压力,培养大学生创业意愿与能力成为亟待破解的现实命题。研究发现,面对就业压力,家庭收入更高的大学生更容易形成积极的“主观规范”,即“学习目标更偏向创业的主观规范”。这种积极“主观规范”将进一步转化成创业创新能力提升的自我效能感。也就是说,那些由于就业压力而使学习目标瞄准创业的大学生,有更高概率在大学期间提升自身的“组合资源能力”“创业动力”“合作精神”和“觉察能力”。为克服截面数据的内生性问题,进一步采用倾向得分匹配(PSM)和Bootstrap中介效应检验,结果支持上述结论的稳健性。此外,国民收入增长、大学教育中的“激发兴趣式教学”“鼓励个性发展式管理”以及“激励学生发现个人差距并弥补的大学氛围”,均有助于提高大学生的创业创新能力与自我效能感,从而增加大学生创业比率。

2026 年 04 期 v.35 ; 国家社会科学基金一般项目“数据要素化对分配结构的冲击及调控策略研究”(项目编号:23BJY016); 黑龙江省哲学社会科学研究规划优秀负责人支持项目“数字治理生态激活黑龙江寒地农业新质生产力的内在机理与实现路径研究”(项目编号:25JLI002)阶段性成果
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